2024武漢中考語文作文題目:班級組織了“詩詞大會”活動。前三輪循環賽中,第6組一直處于落后狀態,小組組員很沮喪,有人甚至產生了退賽的念頭。根據對上述文字的理解和思考,或敘述生活經歷,或論述其中道理,寫一篇文章。
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
班級組織了“詩詞大會”活動。前三輪循環賽中,第6組一直處于落后狀態,小組組員很沮喪,有人甚至產生了退賽的念頭。組長說:“‘詩詞大會’活動是為了讓我們積累更多的古詩詞,豐富我們的文化積淀。目前,我們雖然暫時處于劣勢,但大家發現了嗎?這幾次我們都是在‘邊塞詩’的積累上暴露出問題。與其說這是在競賽,不如說是在幫助我們查漏補缺。只要彌補了這些缺漏,我們將無往不勝!”小組成員找到了競賽失利的意義,重新燃起了斗志。
發現意義,往往能讓我們擺脫困境帶來的沮喪,積極地面對生活。
請你根據對上述文字的理解和思考,或敘述生活經歷,或論述其中道理,寫一篇文章。
要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名,請以化名代替。
圍繞一段對話材料寫作文,材料大體內容是,盡責之愛就能獲得更多的愛。小偉爸爸說,你要好好學習,才能報答你媽媽的付出。小偉沉默了。媽媽說,照顧你是我的責任,不用你報答。小偉重新抬起頭說,我一定好好努力。
據考完出來的同學反饋說,今年的作文題大意為:
給出一段材料,有一家餐館為需要幫助的人免費提供飯菜,為了避免尷尬,求助的人到餐館就餐只要對店員說點一份“套餐A”,就可以獲得免費提供的飯菜,還給出一段分析說“套餐A”是一個有溫度的菜式。作文主題大致為:呵護他人的尊嚴能夠點亮他人的生命之光。
2021武漢中考語文作文題目
給出一段材料,包括國家領導人等同志在國家決策中,從實際出發取得成功的案例,提示大到國家政策,小到個人發展,都不能脫離實際,請考生自擬題目寫作。作文主題大致為:一切以實際出發。
7歲的小睿在小區騎車時撞倒了一個3歲的小朋友,既沒有道歉,也沒有留下聯系方式。媽媽了解情況后認為:小睿應該正視錯誤,承擔過失;父母也應該承擔起責任,加強教育,于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長。啟事上,媽媽寫下了一段文字表達歉意,表示愿意支付檢查和治療的全部費用;小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上小學,有些字不會寫的就用拼音代替,媽媽也沒有代筆。
擔當,無論年齡;擔當,不分身份。事無巨細都顯擔當,大事難事更須擔當。
勇于擔當,才能有所作為。
請你根據對上述文字的理解和思考,或敘述生活經歷,或論述其中道理,寫一篇文章。
要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文章如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替。
擺脫沮喪
沮喪對于我們這樣的個體來說顯得十分難得偉大,我們生活在這樣的一個國家里,我們的生活的快樂就是為了給別人創造屬于我們自己的價值。
我么能不能夠因為自己的不屑或者因為自己的不安就此放棄,我們應該不斷的努力前行,相信我們的每一步都是屬于我們自己的,都是不斷成功的,都是不能放棄的!我相信這種告別沮喪的精神是我們所有人都會注意并且都能夠實現的,就像俞敏洪,他的成功不是因為他的成功,而是因為它,發自內心的那種,自強精神,她用她的自身經歷給我們上演了一堂,真正的逆襲的人生之旅。
他高考考了三年,這其中的苦,身為學生的我們內心真誠的佩服,最后呢,他考上了北京大學,還上了英語,但他的學習困難或者容易。他都不輕言說放棄。
你就是因為他在外面自己開補習班掙好不容易獲得的一切又重新回到了原點,但不怕,人生的轉機出現了,他抓住了當時巨大的英語學習市場,創立了新東方新東方,您得了的人生,她用自己的經歷告訴了我們,前方是綠燈,不要怕,勇敢地去闖出自己的一番天地吧,人生在勤,不惑合,不索何獲。
項羽看到秦始皇時,說出了令人驚嘆的,彼可取而代也的豪邁這等豪邁令人心向往之,現在的我們正值青春年少我們應當對自己充滿信心向著人生大路闊步奔去,讓我們為了自己的夢想加油,為了我們所有人的夢想加油,因為有了夢想,我們就可以,一如既往的前進,卻收獲,那段屬于我們自己的成功與輝煌,一起加油吧。
或許告別沮喪就是實現我們成功的第一步,我們不能夠強求什么人去做什么事情,我們應該不斷的勇敢的去看待屬于我們的每一個朝陽,去實現我們的未來的美好的事情!
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