初中生叛逆期總愛生氣發(fā)脾氣怎么辦 該如何解決

當初中生處于叛逆期愛生氣發(fā)脾氣時，家長要保持冷靜，別被孩子情緒帶偏。耐心傾聽孩子想法，給予理解與尊重，不強行否定。和孩子共同制定規(guī)則，明確獎懲。平時多鼓勵，引導孩子用運動、寫日記等方式宣泄情緒，助其平穩(wěn)度過叛逆期。

初中生叛逆期愛發(fā)脾氣如何解決

初中生進入叛逆期，總愛生氣發(fā)脾氣，這讓家長和老師頗為頭疼，不過可以從以下幾個方面來解決。

對于家長而言，要保持冷靜，當孩子情緒爆發(fā)時，千萬別跟著急眼，以平和的態(tài)度面對，給孩子做情緒管理的榜樣。同時，要給予孩子充分的尊重，無論是日常的興趣愛好選擇，還是對一些事情的看法，都耐心傾聽，讓孩子感受到被重視，像朋友一樣交流，而非一味地命令。與孩子共同制定規(guī)則，電子產(chǎn)品的使用時間、作息安排等，有獎有懲，孩子參與制定會更愿意遵守。

老師在學校也起著關(guān)鍵作用，課堂上多關(guān)注叛逆學生的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)情緒不對，課后及時談心，了解他們的煩惱，給予開導。在班級活動中，鼓勵這些學生積極參與，發(fā)揮特長，幫他們找到成就感，融入集體。

從學生自身角度，引導他們學會識別情緒，生氣時，心里默數(shù)幾個數(shù)，讓自己先冷靜一下，想想發(fā)火能不能解決問題。還可以培養(yǎng)興趣愛好，像打籃球、繪畫，當情緒不佳時，投入到愛好中，盡情釋放壓力，逐步平穩(wěn)度過叛逆期。

幫助叛逆期初中生情緒管理

（一）識別情緒，給情緒“貼標簽”

孩子得先認識情緒，才能管好它。日常多引導孩子識別不同情緒，像看電影、讀小說時，問問“主角這時是憤怒、傷心還是害怕”，讓孩子感知情緒模樣。

生氣時，幫孩子剖析“你現(xiàn)在眉頭緊皺、拳頭緊握，這是憤怒，因為作業(yè)難題讓你沮喪”，用言語給情緒精準“貼標簽”，孩子下次遇類似情況，就能敏銳察覺，而非稀里糊涂被情緒“牽著走”。

（二）教授方法，學會自我調(diào)節(jié)

深呼吸放松：教孩子簡單深呼吸，情緒上頭，閉上眼，慢慢吸氣，讓空氣充滿腹部，再緩緩呼氣，重復幾次。緊張考試前、和同學鬧別扭后，都可用這方法，身體放松，情緒風暴也會減弱。

冥想靜心：睡前安排十分鐘冥想，找安靜角落坐下或躺下，閉眼專注呼吸，排除雜念。起初孩子可能思緒紛飛，別苛責，堅持練習，專注力提升，情緒也更沉穩(wěn)，遇事兒不慌亂。

運動宣泄：鼓勵孩子選喜歡的運動，跑步、打球、跳繩皆可。大汗淋漓后，身體分泌內(nèi)啡肽，心情愉悅舒暢，壓力、憤怒隨汗水消散，還能增強體質(zhì)，一舉多得。

書寫傾訴：準備精美的日記本，讓孩子寫下心情，或畫下情緒涂鴉。寫畫時梳理思緒，宣泄情緒，家長偶爾翻閱，能更懂孩子內(nèi)心，親子關(guān)系悄然升溫。引導孩子嘗試不同方法，找到最適配的“情緒解藥”，助其成為情緒小主人。