中考成績(jī)?nèi)砍跞龥_刺嗎 各階段學(xué)習(xí)方法

中考成績(jī)絕非全靠初三沖刺。初一打基礎(chǔ)，適應(yīng)初中節(jié)奏、養(yǎng)成良好習(xí)慣很關(guān)鍵；初二是分水嶺，知識(shí)難度攀升，關(guān)乎思維拓展與學(xué)科綜合運(yùn)用；初三沖刺固然重要，能系統(tǒng)梳理、專(zhuān)項(xiàng)提分，但缺了前兩年沉淀，知識(shí)漏洞多，沖刺也難達(dá)理想效果。

中考成績(jī)是不是都考初三沖刺

中考成績(jī)并非僅僅取決于初三沖刺，而是需要學(xué)生在整個(gè)初中階段，尤其是初二和初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)積累。

（一）初三上學(xué)期的關(guān)鍵作用

初三上學(xué)期是決定中考成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校趕課步伐加快，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，期中、期末考試綜合程度提高。

大多數(shù)學(xué)校在初二下學(xué)期開(kāi)始逐步步入到趕課的步伐，開(kāi)始學(xué)習(xí)初三年級(jí)內(nèi)容，但是仍然不可避免在初三上學(xué)期出現(xiàn)時(shí)間緊張、趕課步伐倉(cāng)促、學(xué)習(xí)知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況。初三物理學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，占比較高且考法靈活多變，需在秋季讓初三物理達(dá)到中考能力水平。

初三的物理如果跟不上，直接決定了未來(lái)中考，甚至未來(lái)高中的物理水平。物理的學(xué)習(xí)時(shí)間緊，要在10個(gè)月左右就學(xué)完一整年的物理學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行中考的N輪復(fù)習(xí)。

初三物理知識(shí)量大，難度升級(jí)，涉及面廣，而且特別抽象，題目的考查更加靈活，更加錯(cuò)綜復(fù)雜，從而丟分特別嚴(yán)重。所以，在接下來(lái)的這2/3個(gè)學(xué)期里，我們不但要學(xué)好物理，還要一氣呵成，讓知識(shí)的掌握度達(dá)到中考的能力水平。

（二）初一初二的重要基礎(chǔ)

初一主要是適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣的調(diào)整，科目增加帶來(lái)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)習(xí)方法需改變，培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立思考能力。

初中階段的課程設(shè)置和要求與小學(xué)有很大不同，課程內(nèi)容更多、更專(zhuān)門(mén)化、更系統(tǒng)化，對(duì)空間想象力和抽象邏輯思維能力的要求提高。初一學(xué)生需要適應(yīng)這些變化，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中一旦發(fā)現(xiàn)有薄弱的科目，一定要及時(shí)加強(qiáng)。做好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。

初二主要是綜合運(yùn)用，會(huì)增加新學(xué)科，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和思想上的分化，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和幫助。

初二是一個(gè)至關(guān)重要的階段，不僅會(huì)增加新的學(xué)科，知識(shí)的難度也增加很多。

而且，孩子上初二，往往會(huì)出現(xiàn)容易學(xué)壞、容易攀比和早戀等問(wèn)題，需要家長(zhǎng)重視，幫助孩子順利度過(guò)初二這個(gè)承上啟下的學(xué)年。家長(zhǎng)可以讓孩子無(wú)后顧之憂，培養(yǎng)孩子不怕吃苦的精神，幫孩子查漏補(bǔ)缺。

初中各階段該怎么學(xué)習(xí)

（一）初一身份的轉(zhuǎn)變

調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣，適應(yīng)科目增加和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重。

初一學(xué)生面臨著從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣需要進(jìn)行調(diào)整。小學(xué)階段的課程相對(duì)較少，而初中科目增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重。學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

改變學(xué)習(xí)方法，從接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅乩斫狻?/p>

初中的知識(shí)更加復(fù)雜和深入，單純的接受式學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足需求。學(xué)生需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，注重對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，積極提問(wèn)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

不能因離中考遠(yuǎn)而松懈，及時(shí)加強(qiáng)薄弱科目。

雖然初一離中考還有一定的時(shí)間，但學(xué)生不能因此而松懈。初中一旦發(fā)現(xiàn)有薄弱的科目，一定要及時(shí)加強(qiáng)。做好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）初二思維方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)注學(xué)習(xí)上的分化，避免兩極分化。

初二是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的分化。一方面，課程難度增加，新學(xué)科的加入給學(xué)生帶來(lái)了更大的壓力。另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度也會(huì)影響成績(jī)。要避免兩極分化，學(xué)生需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，合理安排時(shí)間，保證每門(mén)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間均衡。

有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。平時(shí)可以多向老師請(qǐng)教，參加課后輔導(dǎo)或者學(xué)習(xí)小組，積極參與討論與交流。

重視思想上的變化，防止心理問(wèn)題影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二學(xué)生正處于青春期，思想上會(huì)發(fā)生很大的變化。這個(gè)年齡段的學(xué)生心理敏感，容易出現(xiàn)叛逆、早戀等問(wèn)題，這些都會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)和老師要重視學(xué)生的思想變化，給予正確的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生自己也要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，克服浮躁情緒，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

家長(zhǎng)多引導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。